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第 121 章 音樂(第2頁)

“我靠怎麼有人用vr直播設備直播學習的啊?”

其他時候大家打開着學習直播間,就是當白噪音用的,但vr學習直播間的存在意義是什麼,簡直像課堂降臨而你附身老師啊!

因為楚蕭甚至不是那種慢節奏的自習直播,他是相當于邊給楚聽烏講課邊複習,甚至和楚聽烏一起做卷子。兩人做完,楚聽烏在彈幕上發答案,楚蕭在紙上寫,再一起讨論過程……有時候周薔和邵令梧也會進來看看,每次上完課,楚聽烏還會帶走一打的電子課件。

莫名誤闖進來兩次的觀衆:“……”

觀衆痛苦面具地把這一直播間分享了出去,而且——

“強推!”“不容錯過!”“讓你愛上學習!”

不,别說愛上了,觀衆就是想讓其他人也進來體會一下痛苦,看别人學習講課就算了,看了但是發現成績遠超自己的知識水平才可怕,聽不懂啊,根本聽不懂!

也許這位觀衆的出發點并不是分享,而是帶着一點惡趣味,但那之後,直播間莫名多了一小批固定觀衆,而且觀衆數量還穩步增加着,看彈幕上的内容,似乎靠的是口碑。

楚聽烏問了下系統才知道,彈幕上那些觀衆大部分其實沒有vr體驗設備,就是普通視角的觀衆,大多是參加競賽的高一學生,有的是被老師推薦,有的則是因為……

“這種第一視角的講課方式好神奇!”

即使不是vr視角,代入感也很強,而且有些新奇,再加上講課的還是同齡人,天然崇拜同齡學霸的心理會讓學生更容易學進去。

當觀衆有了批固定的數量後,楚蕭和楚聽烏也完成了一輪複習,把直播間的直播工作轉交給邵令梧,周薔負責當“助教”輔助。

因為邵令梧不準備參加競賽了。

他是年後在群聊裡宣布的:

“我之前一直在參加哪一科的競賽裡猶豫,畢竟不論哪一門對我來說都一樣。”

不喜歡,也不讨厭,隻是因為擅長才走到了這裡,但後來邵令梧反應過來了:他并沒有研究與深造的欲望,即使未來真的靠着自己擅長的部分一路進入更高的學府,也沒有意義。

放棄對其他人來說很難,但對他而言很容易,因為他并不覺得之前付出了太多,即使他之前就像是普通的競賽學生一樣,90的時間都撲在競賽上,做過大量的習題,上過很多額外的課程……但邵令梧沒覺得有多累。>>

不過,擔心父母聯想到他放棄和冬令營以及冬令營認識的朋友有關系,邵令梧一直壓到返回冬令營完成了課程,才告知父母。

朋友們:但是……好像的确有關系的吧?

邵父邵母果然很震驚。

邵父:“你在訓

練營裡被霸淩了嗎?有誰欺負你了?”

邵母:“你閉嘴,别搞得孩子連正常高考都不願意參加了!寶寶啊,如果你不想去上學,我們也可以在家裡學習的,至少考一個大學,實在不行爸媽去給你喜歡的學校投資。”

邵令梧:“?”

他看上去像是很容易被霸淩的樣子嗎?

雙方雞同鴨講地解釋了一通,才終于說通,邵父有些感慨:“是不是我們平時給你太多壓力了,讓你想着一定要做優秀的小孩……還是平時那些親戚們在你面前說什麼了?沒關系的,你想學什麼就學什麼,我們都接受你管不了公司這件事了。”

邵令梧:那是因為我真的不想學這方面……不要搞得好像我智商不夠管理公司似的啊!

他有些不好意思:“因為我成績好,你們平時可以被羨慕嘛。”

這倒是,聽說他們家有個競賽班的少年天才,邵父邵母平時在朋友圈子裡向來走路帶風。而如果孩子突然不上學了要去搞音樂(邵令梧:我沒有不上學!),父母兩個雖然不覺得有問題,但孩子體貼他們,會不好意思講——

邵母:“可是就算你成績不好,我們也會被羨慕嫉妒啊。”

邵令梧:不……我真的不會成績不好!

高考的課程他花一個月就學完了,對自己的成績有了估量,就過來幫楚蕭備課,備課了一段時間後,邵助教頂替了楚教授,開始幫朋友們進行第一輪複習。

他時間更充裕,也不用去學校上學,家裡渠道還多,所以在楚聽烏他們休息時,邵令梧和系統商量着,給vr直播間補充了不少适合其他學子使用的插件。

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