用教員的話來說就是,充滿辯證法。
這兩個月讀的心理學和哲學過多了,需要沉澱一下。這個月重新把注意力集中在史學上吧。
在大部分事物還沒過期就已經過時世界裡,誰不愛看久經時間檢驗的故事呢?
淺間戴上耳機,繼續複習。
他不是那種輕輕松松,每天宅着玩,吃着薯片喝着可樂臨時抱抱佛腳就能拿第一名的天賦型天才。
也不是那種無論哪一科都可以随随便便考滿分,甚至能找出出題老師錯誤,在滿分基礎上再加5分的全能型天才。
更不是那種隻要努力了,就能超越所有人的努力型的天才。
在學習方面,他哪怕有着大師級的【快速閱讀】,專家級的【記憶】,提高20%效率的【複讀生】,他依舊是凡人之列。
今天,又到了證明自己的時刻。
這些日子手不釋卷,傳經論道,為的就是今天。
比起靠大明神取得的成功,淺間更喜歡靠自己努力達成目标後的成就感。
沒什麼其他原因,他賤,他不願向自己的卑劣欲望低頭,他更愛有實感的寸進的歡喜。
腦袋裡高速複習着現代文,古典文,世界史,日本史的内容,仿佛檢查天賦技能樹一樣,檢查着自己對于這些學科的結晶體。
知識絕不是米勒所畫的《拾穗者》,終年累日一粒粒拾摘,也難得一飽。
知識需要從點及線,順藤摸瓜,牽一發而動全身;知識需要從線及面,自成方圓,千絲萬點于其間。
而淺間的宏觀知識結晶早已從點線面框架中叠代,他所掌握的知識是一個個結構體,是面圍繞着一個點形成的自洽空間。這個點當然不是是德谟克利特的原子世界觀,或者鄒衍的五行世界觀。而是如司馬遷寫史記以人物傳記為體,将知識核心人物的核心理論作為基點延展的集合體。
憑着這門本事,他去哪個圖書館當管理員都是輕而易舉的。
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讓他學那些網紅寫一本斷代史、藝術史、地理志、科普類圖書都是輕輕松松的,隻是銷量好不好不能保證。
喬治·奧威爾曾說過:【靠寫書賺大錢隻有一個途徑——和出版商的女兒結婚。】
不懂渠道不會營銷還沒有金主扶持的作家,活該他們撲街到死。
反正淺間并不打算靠寫書賺錢,如果真的要寫書,可能是一種類似司馬遷修史的狀态吧。
現在時間是早上6點55,
行人不少,但學生不算多,淺間在通學路的第一個路口等紅燈,背後傳來小皮鞋撞擊地面的噔噔聲,還有如同夏日清泉般好聽的聲音。
“靜水君,早安~”
“早啊,靜水。”
兩位少女從淺間身後出現,與聲音同時傳遞進他大腦的,還有少女的肩膀,貼住他胳膊的柔軟觸感。
“靠的太近了,你們倆。”
二見沒有離開的打算,外側沒有提包的手伸上來,指着她好看耳朵,對着淺間說道,
“靜水君你不摘下耳機的話,隻能離你這麼近說話哦~~~”
但間島聽話地向右退讓,和淺間保持了4拳距離。體力不算好的她有些微微喘氣,額頭鬓間有些細汗,蒼白的臉上,透着紅暈。
“呼——遠遠就看到靜水你了,看你好像戴着耳機看書,我們才決定先追上來再和你打招呼。”
所以說,大明神的耳朵是長向身體内側,隻和她本人的想法同頻的器官嗎?
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