“看來你想明白了。”
“等在那很久了吧。”
“還不算久。”
“李盧斯,準備了這麼多開胃小菜,真正的主菜呢?”
“華鸢,最精彩的部分當然得由我親自為你解說。”
跟在李盧斯的身後,穿過幾道門來到一條開放式的長廊上,消毒水的氣味基本消散了,圍欄外一抹沉入地平線的夕陽。
棗紅色的木門上寫着班級号,關于孩子的故事總歸是離不開校園的,我已經看過不少校園了,再次被帶到這種地方心好累。
“李盧斯,我看過初中校園,看過高中校園,這次又是什麼?”
“當然是補上缺少的小學校園了,這樣你的教育經曆才足夠完整。”
“小餘在班裡等你很久了,他的最後一節課我決定讓你去教,很意外吧,計算機專業出身的華鸢要去教品德思政課。”
“沒錯,是很意外,在我小學初中裡信息技術課的老師相對清閑,從來都是被别的老師占課的一方。”
李盧斯為我指了個方向,靠近樓梯的第一間就是小餘的教室,我先進去後,它緊跟着拿起一個凳子坐到了教室最後面。
這一幕我還是有印象的,李盧斯恐怕是想裝作旁聽老師檢查授課質量,他想通過這種方式增加我的壓力。
坐在第二排中間的小餘低着頭沉默不語,沒人喊起立,自然不需要他起身向我問好,開講之前掃視了一遍同學們的課桌。
其他同學的桌面上正常擺放着當天需要的課本,類型剛好對應得上課程表。
小餘大半個身子藏在書本後,他的桌面更複雜,幾乎擺放着所有類型的課本,整張課桌顯得岌岌可危。
小餘的課桌邊邊角角上都是磕碰的痕迹,桌面上也有被他故意遮擋的污漬。
鋼質結構的課桌應該可以承受住所有課本的壓力,承受不住的是壞孩子們毫無理由的推倒。
高高壘起的課本并不能真的把小餘藏起來,他還是被壞孩子們盯上了。
“小餘,今天不是你的值日,天黑前可以去玩一會,不會有人發現的。”
坐在教室最後的李盧斯放下了翹起的二郎腿,面具都掩蓋不住它臉上的疑惑。
“華老師,我想再坐一會,同學們都回家了,這裡很安靜。”
“那老師在這陪着你,你想坐多久都行,我可以送你回家。”
“老師,我能問您一個問題嗎?”
“可以呀,我一定知無不言。”
“老師,聽别人說地球離了誰都照樣運轉,如果哪天我消失了,世界會少一點負擔嗎?”
“不會的!你存在的世界在生命消逝時就已經停擺了,那個世界的地球不會再運轉了,永遠都不會再有機會運轉了。”
“地球運轉了上億年一定很累吧?我也好累啊。”
在聽到小餘說這句話的時候,我感覺身上像是背着四五個書包,每一個包裡都裝幾十本書,每一本書都有十幾塊磚頭那麼重。
我被這股壓力壓得幾乎無法站立,小餘還坐在課桌前等着我回話,但現在我自身難保,無法回答他如此沉重的話題。
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