她最抑郁無語的地方在于,婆母體弱和藹,一點不難伺候,但卻有個全京城數一數二恪守禮法的大嫂,寡言肅穆,年歲又長;親朋中無不敬重鄭大夫人端莊賢良,她一個嚴厲的眼神過來,小沈氏比見了皇帝還怕。
明蘭親送衆人出門,最後滿懷同情的和小沈氏告别:“你知道我是最憊懶的,不愛出門,你若悶了,便來尋我說話罷。”
“廢話,你這懶鬼,三回來找你,有兩回你是從床上爬起來的。”
小沈氏心中感動,她從偏僻而來,無論習慣口音還是規矩禮數,一時還難以融入京中的貴婦圈子,在别人面前得端着,怕招人笑話,偏在明蘭面前能放松。
明蘭瞬間收回同情:“胡說,那隻是湘妃塌。”
小沈氏沒來得及回問一句‘有差嗎’,便叫闆着臉的明蘭推進馬車了。
因多少受了些刺激,用過午飯後,明蘭也覺得不好太懶了,便不緊着睡午覺,叫人去喚蓉姐兒過來,她要查功課。興沖沖的擺足了姿勢,誰知蓉姐兒期期艾艾的,竟一問三不知。
問她書本上的字句,她答不出也就罷了,最離譜的是連二十四孝也答不出來,結結巴巴的胡亂編了幾個,總算湊足了三分之一。不是有‘嘗糞憂心’嘛,她就編了個‘嘗屎煩惱’;有個‘埋兒奉母’,她就編了個‘宰女吃肉’。
明蘭險些絕倒。沒了娴姐兒在旁督促激勵,蓉姐兒的功課再度迅速滑落。
“……興許真有這些子事呢。”蓉姐兒臉色惴惴,小小聲的辯解,“隻是沒流傳出來罷了。”
明蘭無力的看着小女孩,全無睡意。好罷,也不能全怪孩子。
她早發現鞏紅绡肚子裡的墨水實在不多,不但教學枯燥,還學問有限,經不住提問,這也就罷了,還時居然有說錯;想來她就算童年學過些子,這會兒也沒剩下多少了。如此,學生既缺乏對老師人品的敬重,又沒有對老師學問的佩服,教學自然失敗。
其實,明蘭自己倒能勝任。閨閣女子該學的全套《女四書》,《女則》,還有《節婦傳》,《烈女賦》等一大堆封建毒草,她都認真學過;還有莊先生的旁聽課,她更是獲益匪淺。
教個把小丫頭,那是綽綽有餘。不過,她不願意。
相處越長,明蘭越發覺蓉姐兒生性似其父,野性又倔強,充滿了對挑戰既定規則的蓬勃興趣,還滿肚子歪理。前日她跟蓉姐兒說《女論語》中‘日高三丈,尤未離床’一章,這小丫頭居然立刻用興味的目光注視着自己。
明蘭一陣尴尬,費了好大力氣,才跟她說明關于‘活學活用’的重要性。
上輩子的姚依依常打交道的大多是缺心眼的受害者和心機深重的被告,嚴重缺乏跟孩子的相處經驗,這會兒就是她自己生了孩子,怕也不知該如何教養;何況這位非婚生子女乎?
思緒轉了半天,糾結再糾結,加之适才聽到的些許信息,為了自己的用腦衛生和精神健康,也為了小孩子完善人格的全面成長,明蘭決定還是讓專業人士來處理這個問題。
“這樣罷。”明蘭長長出了一口氣,“你去上學罷。”
蓉姐兒眨巴眨巴黑亮的大眼睛,淳樸天真,如野生小動物一般未經雕琢。
第158回生活處處有戰鬥
想定了這樁,明蘭陡然心頭一松,當即笑眯眯的叫蓉姐兒回去。送子女上學,不過是報名交錢兩項;不過在這繁文缛節的破地方,還得添上各種羅嗦。
當日晚飯桌上,明蘭便對丫頭的爹說起這事,她周全羅列了五大章十二小節的腹稿,預備從‘青少年需要同齡人環境來圓磨人格’等四個方面六個層次全方位不同角度向顧廷烨闡述送蓉姐兒上學的重要性,誰知開題報告剛起了個頭,顧廷烨就用輕飄飄的五個字打發了她。
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