之前誤解趙原是學生的兩個女生完全沉浸其中。
「以前我覺得自己畢業選擇内科,當個小醫生就可以了,沒想到外科、血液科這麼有趣。」
「我看你是被趙教授迷住了吧?」
「沒錯,就是被迷住了!從今天開始我要努力學習,研究生要考趙教授的學生。」
「你想得還真遠。」
「人要有夢想才行啊!」
前排的教授們拿着紙筆在本子上記錄着一些關鍵詞和數據。
原本他們很放松。
但,趙原的演講内容有不少值得思考的地方。
「唐教授,聽說你最近也在研究car-t技術。今天趙教授講了不少幹貨啊。」
「他講的東西不過是皮毛。但是,有些地方,角度新奇,有點意思。」
「畢竟是竺院士教出來的愛徒,怎麼可能沒兩把刷子呢?」
「搞臨床的那幾個老家夥,眼睛都要鼓出來了。」
「能理解啊!盡管都是搞臨床的,但自從江院士去世之後,咱們醫院臨床方面很久沒有出現這種頂尖學者了。」
趙原站在講台上,在分享心得的時候,腦子也在将零碎的知識點進行消化。
他掌握的東西很多,給人很全
能的感覺。
但換個角度,有點東一榔頭,西一棒,不夠集中。
經過梳理之後,趙原形成自己的體系。
體系像是進化樹,随着境界變化,長出枝丫。
醫學上的境界很懵懂,沒法用言語直接解釋清楚。
打個不恰當的比方,就像小學生和大學生看待「停車坐愛楓林晚,日照香爐生紫煙」這類經典詩句,會有不一樣的理解。
上個世紀八九十年代的小男孩看到一些有挑逗性的文字和畫冊,就受不了了,一本雜志被撕成了十幾份,被小男孩們收藏起來。
如今的小男孩,走街串巷時看到白花花的大腿或許會眼睛放光,但小小的文字和圖片,已經沒法帶來強烈的沖擊。
演講結束,進入現場問答環節。
話音剛落,前排的一個教授舉手。
徐琴看着後排躍躍欲試的學生,隻能将話筒遞給教授。
教授拿起話筒,問出關于car-t技術的一個問題。
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