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第39章 出山了到武漢了（第1頁）

曾經前呼後擁的楊浩宇，而今獨自一人坐上了廬陵縣城開往未知世界武漢的夜班卧鋪客車。

躺在那悶熱難聞而又颠簸、窄小的卧鋪上，楊浩宇無論怎麼努力都還是睡不着。

他的腦子裡亂糟糟的。

楊浩宇像放幻燈片一樣把這麼多年來發生的事情點點滴滴的都搜刮了出來，然後躺在那裡反刍。

在巨大的落差感下，他又想到了自己求學期間那無數次的輝煌與榮耀。

想到了自己在廬陵縣城影劇院幾千人面前主持的紀念毛主席誕辰100周年的文藝晚會時受到的如潮好評；

想起了自己在鄖陽地區最後一屆中學生運動會上作為全區運動員代表發言的盛景；

想起自己初二發表第一篇文章《山裡人》後從郵局取回8塊錢稿費卻買了20多元錢的糖果讓同學們分享的“虧本買賣”；

想到了氣喘籲籲的父親坐在去學校半路上的石頭上歇氣時突然聽見高音喇叭裡廣播着自己兒子文章後的那份驕傲與榮耀；

想到了每當家裡有客人時父親向他們介紹貼滿了客廳一面牆的獎狀以及一大摞的各種獲獎證書時的幸福笑容……

楊浩宇怎麼也弄不明白：自己怎麼就從一個品學兼優的模範生變成了一個壞孩子了？

楊浩宇最想不通的就是，作為教書育人多年，連年都是模範班主任的老王以及洞察秋毫經驗豐富的劉校長，既然早就知道了楊浩宇在走向錯誤的不歸路，為什麼不及早地出手警告、制止楊浩宇反倒是像釣魚執法一般任憑楊浩宇繼續沉淪下去？

而且一直讓他“作惡多端”“堕落”到了極限，才在最關鍵的高三下半年臨近高考時，攢足了所謂的“罪證”，一舉開除楊浩宇的校籍，剝奪楊浩宇在穆青高中繼續接受教育的權利？！

不管怎麼說，自己也隻是一個不谙世事的孩子啊！

難道他們就不知道那個年齡段的孩子往往缺乏自我控制、情緒化的嗎？

為什麼他們隻看到自己的錯誤行為，而忽視甚至是無視這背後的正面動機，甚至還給自己無意做錯的行為貼上了負面的人格标簽？

難道他們不知道這樣會激發學生的抗拒心理，造成越溝通矛盾越深、越處理問題越多的局面嗎？

而如果他們當初是通過積極思維找出楊浩宇的正面動機，然後因勢利導，當楊浩宇那些行為背後的正面動機被肯定、被接受之後，他自然就會有一種被看到、被理解、被尊重的感覺，也自然而然地回歸到正确的軌道上來的。

但這一切他們都沒有做。

這怎麼看都像是一場有針對性的有預謀的整人行動而不像是老師對待學生的态度和方法。

楊浩宇百思不得其解。

車窗外，大山的黑影慢慢往後消退，車子正在通過山外的丘陵地帶駛往江漢平原。

楊浩宇心亂如麻。

面對糟糕的高考成績，面對那些不公的待遇，面對那巨大的落差，面對他正在奔赴的未知的世界，有太多想不通的東西堵塞在他的腦間。

他心亂如麻。

在焦灼的同時，他也清醒地認識到，一時半會兒自己是解不開這些結的。

最終，他和自己妥協了。

弄不清楚的以後再說吧，早晚都有水落石出的那一天。

現在，自己現在正奔往一個完全陌生的城市，那個地方有他未蔔的前途。

但那裡卻有着他夢想之中的武漢大學！

那可是全班乃至于全校許多同學都向往的頂級大學啊！

每一想到這裡，楊浩宇心裡多少會有一絲慰籍。

楊浩宇又覺得落榜似乎并沒有讓自己失去什麼，反倒是塞翁失馬，因禍得福。

但凡是再稍微考得好一點，被哪個三本錄取了，那他可就沒有機會到夢寐以求的武漢大學上學了。

楊浩宇就那樣昏昏沉沉地在第二天淩晨到了武漢。

他扛着一個帆布大包，髒兮兮的在漢陽一個叫郭茨口的地方下了卧鋪客車。

客車停放的地方，早就有幾十幾輛各種顔色的出租車開着綠色的“空車”指示燈停在那裡等候。

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