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溫雅不知道自己是該松一口氣還是該提一口氣。

她寫到作文的時候，才仔細看了要求。

除詩歌外，文體不限。

詩歌。

溫雅突然就想起來那些年少輕狂的日子。

小學的時候，她膽大包天，總敢于做一些别人不敢做的事情，就連寫作文都不想循規蹈矩。

寫記叙文的年紀，她嚣張地寫了詩歌，就因為一個突發奇想，還有作文要求的“文體不限”。

她什麼都不懂，以為句子短一點，莫名其妙一點就是詩歌了，還特别聰明地空了兩格才開始寫。每一行隻有幾個字，洋洋灑灑，差不多寫夠了試卷的行數。

寫完的時候她還捧着臉欣賞了一會兒自己的傑作，感覺自己是個天才。

然而，那一次，她遭遇了考試以來的第一次滑鐵盧。

她語文成績低了。

老師把她叫過去談話，先是誇了一下她的奇思妙想，然後才告訴她考試的時候盡量别寫詩歌。

溫雅被打擊到了，自然應允，以後就沒把詩歌當了作文。

溫雅想着，抿唇一笑，現在想想，還真是有趣。

作文題目是我的……

我的媽媽？我的爸爸？

溫雅繼續看，發現是讓寫老師或者同學。

然而這一個月溫雅最熟的就是同桌文今了。

不如，就寫她吧。

我的同桌很皮……我們一起學習……

溫雅寫着，想到了溫暖的事情，眉眼都是溫暖的笑意。

第101章月考完畢，全校職工

隻要第一科開考，考試的時間就感覺過得非常快。

當溫雅從考試中回過神來的時候，已經是考試的第三天。

第三天隻考一門課，上午結束得早。

溫雅他們回到教室，複原桌椅，之後就坐好等答案。

答案拿到手裡還有一段時間，于是，對題的對題，看書的看書，還有趁此機會放松一下的人。

文今偷偷帶了一副耳機，打算偷偷聽一會兒。

學校不允許帶電子産品，文今還和溫雅讨論過：“如果有人得聽着音樂才能安心學習呢？學校也不允許嗎？”

溫雅保守道：“和老師說明了，應該就可以了，畢竟是學校，不可能那麼不近人情。如果真是有什麼必要的理由，破例也不是不可以。就像學校不允許學生在校園裡騎車，但是高二一個學姐就可以。”

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