小說門>金手指書 > 第242章 自編教材（第1頁）
第242章 自編教材（第1頁）
“好吧，就當做一種特色嘗試下，說不定有意外的驚喜。”
王石鼓想想，覺得也沒必要反對，就答應說：
“那就馬上開始在學校找人。不知道外院和師大的學生，哪裡的更合适。”
“嘿嘿，不如和你詹姐聊聊，先試着找幾個，再一起把教材和教案共同确定一下。”白滿川調侃道。
“别胡說，我可沒你想的那種想法。”他随意的解釋一句，白滿川感覺他這句話是真的。
“不過，如果你要大聲朗讀式的學英語，我想了一下，用‘英語900句’做教材，可能不太合适。”
‘英語900句’，一書是根據黴國麥克米公司出版的《英語900句》錄譯的。
1978年燕京商務印書館出版的，在當時，作為英語讀本曾經風靡全國。
“我想，你讓人大聲朗讀，是為了讓學生忽略外界幹擾，專心沉浸到學習中；
不過我學過900句，那裡面的句子，大多是按類型劃分的……。”
他觀察白滿川的表情，這時不由停下來問：“你是不是沒學過？”
“呵呵，我看過幾頁……。”白滿川鎮定的回答。
“嗯…，算了，這不是重點。”
王石鼓臉色平平，繼續說：
“我的意思是說，在編教輔資料時，你不是經常要求教師們，要注重趣味性嗎？
我想，如果能把會話和實際場景結合起來，學生學習的時候，是不是更有身臨其境的感覺；
可能更真實、更有趣，也就更容易學習和記憶吧。”
“嘶……，厲害呀，石總，你這個想法太好了。”
白滿川表情誇張，心裡實際上非常高興。
王石鼓的這種表現，可以看得出，他已經自然的融入了領導者的角色。
不再是隻按給他的任務在做事，而是自覺思考，怎麼能做好事；
着眼點不僅僅隻是眼前的事務，而是怎麼做，會對整體工作更有利，思維格局明顯變得更加開闊。
“怎麼了，不行嗎？是不是因為，沒有現成的教材？”
王石鼓以為他是故意調侃，有些惴惴的追問。
“不，不是的，你這個辦法好，教材不是大問題，嗯……，”
白滿川思考片刻，接着繼續說：
“幹脆編一份教材，正好作我們口語教學的入門教材。”
“那是不是太複雜了，我們那幾個老師，教書可以，編教材……。”
王石鼓說到一半，就不再說了，隻是不敢置信的搖頭。
“哈哈，你想的太複雜了，結合你剛才的提議，我們幹脆編一本各種場景交流的教材。
讓學生學過以後，就能馬上找到運用的場景，最好能鼓勵他們，直接去對應的場景，練習使用英語口語。”
看白滿川暗示的對他挑眉，王石鼓略想一下就說：
“那選的場景，應該是老外出沒的地方吧。”
他看白滿川笑着點頭，就繼續說：
“涉外賓館，兵馬俑，外彙商店……，哦，外彙商店就算了，那裡面盡是老陝，哈哈。”
“如果把學生當做主角，他應該是什麼身份呢？”白滿川問他。
“翻譯、導遊，導遊比較好，”
王石鼓邊想邊說，
“如果是導遊，可以帶着外賓，去不同的場景，還可以加入些小故事，也許趣味性更強。”
“說得好，讓學員有代入感，可以極大提高，他們的學習興趣。”白滿川拍手附和。
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