由于新的規定導緻老師不能再采用原來的教育理念管理學生了,徐曉晔這個快要退休的老師最終的結局是把她調離了一線,而我則是被我父母好好教育了一番,此時我們的新老師是一個剛剛大學畢業的老師。
隻不過發生這件事後,興城縣第二小學的老師不敢再管我了,其他老師也引以為戒,開始用新思維、新方法管理學生,雖然有一部分學生開始不那麼努力學習了,但我因為還保留我大部分中小學階段學的知識,所以我在吃老本的情況下能考八九十分,而季秋鈞和高蘭的分數要略微比我高一些。
這個時候我說道:“季秋鈞,之前我好像提過,高蘭并不是一個蠢女人,現在你應該看出來了吧。”
季秋鈞說道:“小學一年級還看不出什麼呢,我之前看過三四年級的課本,也許等到那個時候,高蘭就會遇到她的攔路虎了。”
我說道:“也許高蘭應該隻是不會利用課上的時間,所以才會出現你所說的事情,但分秒和小時的換算需要按照60進制來換算,這對于剛剛接觸60進制的人來說确實有點難,我記得我母親剛剛接觸勾股定理的時候也不是很理解,但後來才慢慢的熟悉這個知識點。”
季秋鈞說道:“同樣是女人,人與人之間差别怎麼這麼大呀。”
我說道:“這是難免的事情,而且女人普遍對數學和物理不是很敏感,隻不過總有一批人正好相反。”
季秋鈞說道:“這一點我相信,隻不過你有什麼打算嗎?我看咱們學校的老師好像不怎麼喜歡你,尤其是讓徐老師去别的學校當宿管之後。”
我說道:“這沒好辦法,最近幾年進入教育系統的人還差點勁,已經工作20年以上的老教師,有很多新觀念他們會嗤之以鼻的,在他們的培養下,雖然确實有一部分人能夠考上好大學,但這樣做的代價是不能做到德智體美全面發展了,甚至很多人心裡邊會出現問題的。”
季秋鈞被我的話震驚到了,說道:“你是在危言聳聽吧。”
我說道:“你可以留心一下那些家庭條件并不好的人和經常被老師針對的人,看一看10年之後,他們去哪些學校讀書了,看一看他們對教師這個行業的人有沒有意見。”
季秋鈞說道:“就算你說的是對的,但和老師對着幹也不是一個辦法,畢竟咱們還能用得着對方,哪怕咱們看不慣很多老師的做法。”
我說道:“我這個人吃軟不吃硬的,如果她不一刀切,又或者不說用不着的,我就不死盯着她的,畢竟如果讓我管理四五十個小孩,我也容易一刀切。”
季秋鈞笑着說道:“這才是我認識的那個吳尉。”
這個時候高蘭走了過來,說道:“吳尉,你可以呀,你在老師不怎麼管你的情況下依舊能夠考八九十分。”
我剛想謙虛一把,這個時候季秋鈞說道:“你們兩個人先聊吧,我回家看書去了。”
季秋鈞走後,高蘭說道:“季秋鈞是不是有病呀,每次我想跟她聊天的時候,她總會用拒人于千裡之外的語氣跟我說話。”
我說道:“你不用搭理她,畢竟你們兩個人性格不一樣,所以你不用刻意迎合她。”
高蘭問道:“你說的倒是沒錯,但我比較好奇,她喜歡跟什麼樣的人打交道,畢竟咱們都是一個院的,以後出去上學也會有一個照應。”
我委婉的說道:“她喜歡比較成熟的人,同時這個比較成熟的人學習成績必須得好,要不然她依舊會認為咱們是頭腦簡單四肢發達的一個人。”
由于小學生普遍比較好騙,于是高蘭說道:“我以後一定得做一個讓季秋鈞看得起的人。”
我說道:“沒必要,隻要未來能賺大錢,同時家人們對自己不錯就行了,畢竟咱們要刻意迎合對方時,有些人會認為咱們沒有原則。”
高蘭這個時候問道:“你有什麼打算呀,我聽說咱們學校要搬遷。”
我說道:“那能咋辦呀,我大概率會去興城縣實驗小學上學,季秋鈞和付建坤大概率會去遷西縣第三小學上學。”
高蘭想了想,問道:“如果我選擇跟你去一個學校上學,你歡迎我嗎?”
我說道:“自然是歡迎。”
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