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第133章 地一百四十三章 借位與豎式計算（第3頁）
“而後，就是個位減個位。”
“10的個位，是哪個數？”李孟羲擡頭問。
劉備眉頭緊鎖，“沒有數。”
“對，是0。0減9自然不夠，這咋辦？
不妨，向前借一，借一當十。”
“十減九，得一。”
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“個位得一。”
“十位上，因借去了一，一便沒有了。”
“可聽明白？”李孟羲擡頭問。
眼見，劉關張三人你看我我看你，一臉迷茫。
十減九這根本不用多想就能知道結果是一，可李孟羲說的數位對正，還有借一當十，這是三人未曾想過的角度，一時接受起來，略微困難。
看似很簡單的問題，設計到了嚴謹的數理邏輯。
發現用十減九這個例子不太好啊，李孟羲撓頭，十位上的數字，一減沒有了，不能很好的看清向高位借一之後高位的變化。
李孟羲把自己僅有的教育才能發揮到極緻，他轉念一想，換一個更好的例子。
“那換個題，86減17吧。”李孟羲說着。
“如前所述，數位對正，個對個，十對十。”
“而後，且看。”李孟羲，指着被減數個位的6，和減數個位的7，上下一指。
“六比七小，不夠減，是否如此？”
劉關張三人點頭，這一點聽懂了。
“不夠減如何？上十位，借十個。”
“十六減九，得幾？七吧。”
于是，李孟羲在豎式橫線下，寫了一個7。
“再看十位，十位本是八，借了一個，剩幾個？剩七個吧？”
“七再減下邊的這個一，得多少？”
“六吧？”
“故，86減17，得，69。”
“三位不妨算一下，這個數，對是不對？”
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