不行,他得好好想想,怎麼才能應付住這個麻煩的喜歡問問題的學生!
作者有話要說:固原教授:學習使人消瘦~〒▽〒
第70章
固原教授想來想去,最終還真的想到了一個辦法。
那就是——找人來分擔呀!
同事是有的,朋友也是有的,但是那些大多數都是一些實驗狂,和他一樣,隻要沉浸在實驗裡可以三個月不出門的那種,對于這種無關緊要的事情并不上心,可是同事和朋友不行,還是有其他人的。
那就是在論壇裡面找!
就像是遊戲有遊戲論壇,視頻有視頻論壇,他們藥劑學,也是有自己的論壇的!
隻是和一些藥劑愛好者的論壇不同,屬于他們的論壇專業性比較強,為了防止一些渾水摸魚的人,進入的門檻也比較高,隻有擁有初級藥劑師證并且受到邀請的人才能夠進入。
而且管理方面也自有一套方法,每個論壇成員采取積分制,問問題需要積分懸賞,而想要積分,就隻有回答問題才可以得到,沒有積分的話就隻能用信用點來懸賞了,是每個藥劑師互相學習的絕佳去處。
所以,隻要将小朋友送到論壇裡,固原教授就解放啦!
想到以後再也不會出現回答不上問題隻能轉移話題的尴尬場面,固原教授就忍不住微笑,這樣的小殺器,還是放出去禍害諸多同行去吧。
于是林然就被固原教授強行補課了。
沒辦法,雖然初級藥劑師是藥劑師裡面最基本的職稱了,但是林然小朋友的基礎實在是不牢固,還是需要穩一穩的,所以補課是必須的。
而也直到開始補課,固原教授才對林然對于學習的快速程度有一個清晰的了解。
無他,林然在學習方面實在是太妖孽了。
無論是怎樣的知識,怎樣的問題,學習一遍就可以輕松的舉一反三,錯過一次的問題絕不會重複再犯,以至于不過短短一個月的時間,林然在藥劑學基礎上就有了突飛猛進的進步。
藥劑學的知識理論已經足夠,就隻剩下手動方面的實踐了,固原教授原本以為林然的手動水平會和他的藥劑學基礎一樣,需要從頭開始教導,但是直到林然開始動手,固原教授才發現,自己小看了他。
萬萬沒想到,林然居然在制作藥劑方面這麼令人驚豔!
是的,就是驚豔!
無論是細微精準的精神力控制,還是簡潔有效行雲流水的配置過程,都讓人見了心生賞心悅目的之感,而不止配置的過程令人驚豔,配置出來的藥效更令人驚豔,上品極佳的效果即使是中級藥劑師中也并不多見,隻有手熟外加經驗豐富的高級藥劑師,在高屋建瓴之下才能達到這樣的水準。
這讓固原教授驚喜極了,恨不得立刻打包到藥劑專業去,為他們藥劑學找來一個未來的大師。
可是顯而易見的,作為一個以養崽崽為己任的育幼院院長,育幼師才是林然最喜歡也最感興趣的專業,雖然藥劑學也是育幼師學習中必不可少的學科,但是林然還是想要當一個藥劑師。
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