第70章看,男朋友,活的
陶理給這些小朋友布置了個小任務,安靜十分鐘,之後給他們買糖果吃。
至于現在的小朋友還喜不喜歡吃糖,她也不是很清楚,反正效果還不錯,雖然還是有些人會在下面聊起來,但都是悄悄的聊,不然就是傳小紙條。
她也能放松一下,趁着這段時間,陶理一心二用給喻曉發了條消息:“開始理解我的小學老師了。”
當初她跟喻曉說想找兼職,想看看家教這樣的工作,還是喻曉提出可以找找類似補習班的工作。
“?”周末的喻曉回複也是格外的快。
“感覺要是一周連上五天,我的發量遲早得掉到咱們高中老班那個樣子。”
陶理:無語貓貓頭
“啊?怎麼了?小朋友不是很可愛嘛,而且你不挺招小朋友喜歡的嘛,國慶回去那會我小表妹還問你有沒有回來呢。”喻曉說。
“小朋友們都很可愛,很有活力。”
“那不就得了,又輕松又有錢拿,專業還勉強算對口,多好。”
喻曉:就為了這點事把我叫出來?
“可我沒想到十幾個有活力的小朋友聚在一起殺傷力居然有那麼大。”
陶理:錢難賺,屎難吃
這些小朋友似乎對她這個新來的老師格外好奇,總是會找機會來問她一些問題,那些題目不會做,問她該怎麼解答的還好,可總有些小朋友問些奇奇怪怪的事情。
拜托,就算隻是兼職,那我也是老師,不是什麼智能問答ai。
各種問題層出不窮,她又不是必應。
“他們甚至叫我阿姨,我就比他們大了幾歲,大概也就七八歲,我也還是青春靓麗的好嘛!!”
“習慣就好,現在已經是10後的天下了。”
喻曉:歎氣貓貓頭
“老師。”
聽到小朋友叫她,陶理連忙關上手機,擺出一副大姐姐的可靠模樣:“诶,什麼事啊?”
“這裡我不會做,你能教教我嗎?”她遞出作業本,那作業本外面還套着印有遊戲角色的封皮。
“我看看啊......”陶理抽出紅筆,想了兩秒,随後在作業本上空白的區域解答起來。
這就是一道普通的小學數學題,對小學生來說可能會很難,但對大學生來說,多想的那兩秒主要是在考慮該怎麼做才能更好的讓小朋友理解。
“這道題你先看這裡,思路是這樣的......”她邊寫邊解釋,“最後,我們得出答案,還有什麼不懂的嗎?”
“沒有了,謝謝老師。”小女孩拿回自己的作業本。
“那就好,回去坐着吧,有不懂的再來問老師哈。”
這聲謝謝說到了陶理心坎裡,有禮貌的小朋友,下次請你吃糖。
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