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第70頁(第2頁)

王之大學為辟雍,諸侯之大學為泮宮。

最初時是如此,後來,隻能說百家在教育界的戰鬥力碾壓貴族,生生逼得王侯們為了籠絡人才而修建學宮給百家當做教育場地。

但不是所有讀書人都是百家弟子,也不是所有百家弟子都能進入學宮這樣的地方,這些競争失敗了的人多半會選擇自己辦私塾小學糊口。

比起貴族提供給族中幼童的族學,私塾小學能夠提供的教育無疑要差一點。但也各有優劣,私塾的資源不如族學,而且還收費,但也因為收費,先生哪怕會對某個學生有所偏愛也會對每個學生負責,不然會被家長找麻煩,而貴族的族學則是光明正大的偏愛學生。

族學免費提供族中子弟束脩,但教育最是燒錢,錢從哪來?

一部分從族中公共财産裡出,一部分是族中位高權重收入多的人出的,再加上宗族内部嫡庶尊卑的分别。

族學中,先生看重嫡支的孩子,看重為族學出錢多的孩子,不看重的孩子,放養之。

即便是嫡支的孩子,給嫡長的教育資源也是高于嫡次的。

國君的孩子若是格外多,可能會将非嫡的子嗣甚至非嫡長的放養,但隻有兩個孩子,自然不存在放養之的情況。

每一位少君都會有一到四位先生,多對一教學。根據嫡庶長幼的不同,給每位少君安排的先生會有點差距,但都不會差。

婧背着小書袋甫一出現在台城中的序學時便引起了矚目。

婧的年紀,出現在序學沒毛病,但與嫡長子的稷上同樣的課,用相同的先生就有點問題了。

嫡庶長幼,尊卑有序,若是亂了,家無甯,國無甯。

小學雖然是為國君的孩子們提供教育的地方,但也因為這裡是整個國家教育資源最好的地方,又可以結識少君們,同少君們培養感情,公卿貴族官員們都削尖了将自己的孩子往這裡塞,國君們也将台城序學的陪讀侍讀名額當做對重要臣子的賞賜。

稷在牽着婧來序學時并未想到這些,他兩歲時就來序學讀書了,婧兩歲了,來序學讀書很正常。

他沒想到,但他的陪讀侍讀們卻是想到了。

來序學讀書很正常,但年齡和教育資源不對。

貴族的孩子接受教育的年齡是不同的,嫡長最先正式入學,後面的嫡嗣們遲兩年入學,庶嗣們再遲兩年。入學年齡尚且如此,遑論入學後的教育資源。

大公子,你妹妹得到的教育資源和你是一模一樣的。

這不合理,她不應該得到和你一模一樣的資源培養。

稷聽了陪讀的話,道:“我們是一母同胞的兄妹,以後一個要繼承國君之位,一個要繼承母親的爵位封地,來日需得互相扶持,和你們不一樣的。”

這是早上他牽着婧出門時井雉摸着他與婧的腦袋說的話,當時沒明白井雉為何如此,這會兒明白了。

陪讀聽了也有點覺得自己可能想多了。

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