方孝孺氣得直喘氣,抓起剛才李偉用過的闆擦,刷刷刷幾下子,狠狠的把李偉那些拼音字母給擦了個亂七八糟。
“這不是字!你們别聽他的,都跟着我學!”
方孝孺把那些字擦掉,又對着李偉班裡的這些學生吼道。
學生們愣愣的看着他,不知道這個老師為什麼要生氣,脾氣比李老師差多了。
方孝孺緩了緩,才拿出自己辛苦抄寫的百三千,正要讓人給發下去,突然瞥見這個學生課桌上擺的鉛筆和冊子,頓時目光一怔,匆忙走到台下,把這兩樣東西拿了起來。
“這也是你們李老師給的?”
“是……是啊。”
學生怯生生的答道。
方孝孺磨了磨牙,這兩樣他們那邊也沒有!
他還奇怪呢,怎麼李偉沒給這些學生準備筆墨,也沒讓他們自己帶,原來是這麼回事,他不是沒準備,他是隻給自己這邊準備了。
其實這件事李偉還真不是偏心,隻是方孝孺來得早,他今天剛把這些東西帶來,還沒來得及發呢他已經開課了。
這會李偉去到那屋就會給那個班的孩子們發這些東西了。
方孝孺看了看這冊子上學生們抄寫的那些鬼畫符,頓時明白了李偉是怎麼幹的,于是心中一動,他也不再讓人給學生發那些百三千了,直接回到講台上,抽出根粉筆把三字經的一部分寫在了黑闆上。
寫完之後轉過身,嚴肅的對學生們說道:“你們不要聽那個李老師的,他教的那些啥也不是,這上面的才是字!來,都跟着我讀!”
寫完之後,他先是把李偉剛才的那些鬼畫批判了一頓,然後才開始跟李偉一樣領着學生們誦讀起來,讀完了讓他們自己一邊抄寫一邊記。
這種教學效果可比直接發下去強多了!
另一邊,李偉來到這邊的教室,把黑闆裝好,鉛筆冊子都發下去,然後也是先批判了一頓那位方老師教的東西:
“伱們不要聽他瞎說,什麼人之初性本善,那都是胡說八道,誤人子弟!應該是人之初性本惡才對……”
巴拉巴拉把方老師的課程批得一文不值,然後才開始教學生們拼音:“來,都跟着我讀,啊我餓……”
“啊我餓……”
随着兩人掉換了教室,兩邊的畫風也是掉了個個,這邊啊我餓,那邊人之初,組合在一起,畫面分外唯美:
“人之初”
“啊我餓”
“性本善”
“咦烏魚”
“性相近,習相遠……”
“波破莫說(方言fo)等它嫩了……”
……
結束了一天辛苦的教學,李偉嗨嗨皮皮的回家了,而方孝孺就不是了,怒氣沖沖的就去找朱标了。
文華殿,朱标聽到方孝孺求見,趕緊命人将他請了進來。
“太子殿下!”
方孝孺一臉怒容,匆匆的行了一禮。
“免禮,希直你這是怎麼了?”
朱标疑惑的看了看他氣呼呼的樣子,不知道自己這個師弟這是怎麼了。
方孝孺沒有讓他久等,氣憤的拿出一本冊子,遞給他,道:“那個李偉太不像話了!你看他教的這都是些什麼東西啊,你看看!”
在領讀完了之後,方孝孺也專門抽空去聽了聽李偉領着學生們讀的那些鬼畫符,然後根據自己聽的讀音寫了下來,結果不聽不知道,一聽吓一跳。
前面那些啊我餓也就算了,到後面越來越不正經了,什麼波,什麼雞,什麼日的,這不是教壞小孩子嘛!
當然,其實李偉教的不是這些亂七八糟的東西,隻是小孩子剛學,哪能讀得準音啊,再加上方孝孺又不懂,聽着發音就記下了一堆亂七八糟的文字。
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