小歐老師說了很多,感覺這孩子根本意識不到問題……
她話鋒一轉,說道:“其實吧,你要不要聽聽老師的心裡話?老師覺得他們揍你揍得好!就該多揍點,最好把你門牙都給揍飛掉。”
梁振傲:“??”
小歐老師:“誰給我取了不好聽的外号,惹怒了我,我絕對脫下工作服,撸起袖子揍他!”
“所以你隻是沒遇到狠人,你就等着吧!”
梁振傲:“……?”
他覺得很新奇,第一次聽到這樣的話。
别人都是說,算了算了,小孩子嘛打打鬧鬧正常。
媽媽說的都是:起外号沒什麼大不了,打人才不對!……
他家裡有個弟弟,每次他和弟弟打架,媽媽總問是誰先動的手。
誰先動手誰就挨批評。
後來有一次,他給弟弟取了個煩人精的外号,弟弟哭了,一邊哭一邊打他。
媽媽問明白怎麼回事後就說:哥哥給你起外号是不對,但你應該動手嗎?你動手就是變成你不對!
從那之後他就恍然大悟,原來還可以這樣。
隻要不是自己先動手,就不會是自己的錯。
同時他也學會了,怎麼用語言刺激别人,攻擊别人,讓别人先動手!
這樣做的好處是,他都是得到偏袒的那個。
除了上面這個原因之外,梁振傲之所以不覺得自己錯,還因為他媽媽也經常說他弟弟是個愛哭包,磨人精,也會說他磨磨蹭蹭,磨蹭鬼,小調皮之類的。
所以他一直不覺得起外号怎麼了,起外号更能讓别人關注他。
剛開學的時候大家不認識,都沒人理他,後來他給别人起外号,漸漸的所有人都認識他了,還跟他打打鬧鬧。
原來,以前邱老師一直教别的同學要大方一點,不計較,梁振傲沒接受過任何實質性懲罰,漸漸形成了“起外号”是一種溝通交流的方式這種觀念。
……
校醫悄悄把小歐老師拉到一邊。
“呃,小歐老師,你這樣跟孩子說話不好吧?”
哪有老師直接跟學生說,揍得好,最好把你門牙揍飛的。
小歐老師哼了哼:“就這麼說了怎麼的?”
八零後忍氣吞聲,九零後唯唯諾諾,他們零零後就不一樣了,零零後整頓職場。
八零九零怎麼教書她不知道,她就知道自己該說什麼說什麼,什麼都是怕孩子玻璃心怕、怕傷害孩子幼小心靈、怕帶歪孩子,那咋不考慮考慮她也玻璃心?
誰還不是個大寶寶了!
她還是個‘孩子’就要給一堆孩子上課,還要面對一堆亂七八糟的家長,咋沒人考慮她玻璃心不玻璃心??咋沒人怕傷害她的心靈?
切。
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