來到了比賽現場。
甯驕背起了書包,裡面的書包全都是自己這次要考試的複習點,還有一些手機和平闆之類的。
方便自己可以查找資料什麼的。
班主任就在門口目送着自己得意門生進去,不由得開始暢想起了,萬一自己這個學生取得好成績,自己可以要怎麼添油加醋的形容自己的牛逼呢?
這些還是以後再想好了,回過神來,畢竟這個比賽自己都有聽說過,裡面的高手很多。
不知道自己這個學生會有怎麼樣出彩的表現。
這種比賽還不能讓别人進去,都有專門的健康老師來預備,就連門口都有很多個保安站崗。
所以那些什麼班主任老師什麼的也隻能在門外等着。
等着也不是單純的等他們會開始交流經驗以及看一下對方的趨勢。
如果有好的學生,他們也會讓校方出面,可以直接把人挖過來,這樣會提升他們學校的知名率。
這也算是比較肮髒的手段之一了。
班主任不出意外的就被一個表面上看起來和和善的老師搭讪了。
“不知道你這個學生怎麼樣?”表面上看似是不經意之間的詢問,實際上眼裡的目的性那叫一個強。
身為班主任的他,怎麼可能不知道對方想要問什麼呢?
這個時候最需要保持低調了,萬一他們這一個好學生被别人挖走了,那可追悔莫及。
所以也養起了一個看上去有些和善的笑臉吧。
“我們這個學生主要就是送過來參與一下的。”就是陪跑,你懂嗎?小老頭?
過來問的那就是一個小老頭。
班主任不知道對方大概是叫什麼,主要是在教生字呀,那些什麼優秀的老師裡面也沒有這個小老頭。
小老頭對于這些把戲還是有些了如指掌的。
不動聲色的觀察了對方。
記住了對方的臉之後才笑眯眯的離開,轉頭就直接開始搜索起了那個學校。
看到他是班主任的那一瞬間,覺得還挺有趣的。
就是他們班這個學生最近成績上漲得很快。
不知道他們這個學校的學生能不能抵擋得住?
這種的話大概全都是自己憑努力上去的,或者是什麼天賦類型的選手。
眼中劃過一絲精明,在備忘錄中将這個學校以及那個學生的名字填上去。
他們學校一向是為升學率所焦慮的,所以如果是可以将他們升學率提高以及讓學校變得有名的話,這些手段也不在話下。
班主任看到對方走之後并沒有感覺到放松。
隻能有些焦急的看着門口。
到時候自己的學生一出來,自己可以馬上的将這個學生帶離出去,而不是到時候直接被小老頭拐走。
那三個人也直接過來了。
一副學生稚嫩的模樣,也就吸引了那些老師的注意力,不知道他們這次過來是為了什麼,難不成是因為遲到沒有趕得進去?
這一理論也很快被他們推翻了,畢竟這個比賽也是十分有含金量的,如果單純是因為自己不夠重視,沒有趕上去的話,也是他們的活該。
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