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夏宇攬着他的肩膀，把那試圖離地的身體按下來：

“也教你點正經的。”

可那聲音就在程真耳邊，穿透他的耳膜，在他體内一路激蕩，很快蕩平了他僅有的理智，他望着那雙能溺死他的藍眼睛：

“你教我什麼，我就學什麼……”

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11這麼近，那麼遠

“你到底聽沒聽過課？”夏宇用鉛筆敲着程真的錯題，“這都是基礎，我不信你的老師沒講過。”

程真像小學生一樣，用膝蓋夾着雙手，低頭挨訓。他才發現，夏宇認真起來遠沒有平時好說話，整個下午，一個好臉色都沒給他。

他讨好地看着夏宇：“你喝水嗎？”

“不喝。”後者毫不領情。

程真自讨沒趣，正有些沮喪，後腦勺就被揉了揉，那隻手順勢滑下去，捏着他頸後的皮肉，像拎貓一樣把他的注意力押回練習冊。

“認真點。”

“哦……”

夏宇所謂的“正經”東西，就是指幫他補課。程真短暫失望了一下，不久就感到驚奇，同樣的題目，從夏宇嘴裡講出來，總要比老師的課效果更好。大概因為他們都是學生，夏宇的講解更貼近程真的理解方式，又或許是别的原因，連程真自己也意識不到。

總之，隻要是夏宇講過的知識點，他都不會再出錯，并且在許多年後，他開始工作，都還記得當時的題型。

但這并不能解決程真的所有問題，他的短闆太多，夏宇不可能完全照顧到，更何況程真還有個更緻命的毛病

——他真如自己說的那樣，夏宇教什麼，他就學什麼，上課走神的次數越來越頻繁，特别是周末，一想到馬上就要見到夏宇，他就什麼也聽不進去。

夏宇不明内情，每次都對他的低級錯誤感到無奈，隻得在緊張的課業之餘，又熬夜給他整理出一整套初中理科的知識點，外加自己的心得。

那一年他高三，所有人都在為自己的未來拼命，隻有夏宇，把不多的時間浪費在全無幫助的事情上。他清楚地知道後果，卻無法說服自己停下。

不知從什麼時候開始，他再也沒法對程真說不。

他看上去和别人沒有區别，一樣的黑頭發黑眼睛，也許他長得稍微出衆了點，但也沒像自己這樣，走到哪裡都是目光的焦點。他的話也未免太多了，特别是小時候，每天放學都要說個沒完。再後來，他就不大愛說話了，卻依舊愛圍着自己轉，一找到機會就要探入自己的過去……

“阿廖沙，阿廖沙，阿廖沙……”

“我想和你走得更近一點。”

他已經走的夠近了。

近到，快要走進他心裡。

還有半年，他就要離開這座城市，去外地上大學，五年，也許是七年、八年之後，他還會留在那裡。那将是他的一生，而程真，也會有自己的未來，他們注定會天各一方。

這短暫的幾年，就是他們能達到的，最近的距離。

他還能為他做點什麼？

夏宇突然發現手下的字迹越來越潦草，便把那張紙撕掉，重新謄寫一遍。

常青和夏思危之間的關系，已經近乎公開，連科室裡都不再大驚小怪。可那隻木雕大象摔壞後，常青對夏思危的心态就變得有點複雜，她還沒來得及想清楚，這種隐約的抵觸來自哪裡，事情就發生了變化。

那天夜裡，一向齊全的值班人員全都請了假，作為三喚醫師的副主任常青，不得不臨時留下。後半夜時，值班室裡的平靜突然被打破，省二院接收了有史以來最大的一批急性中毒患者——市郊化工廠連夜作業，疲勞工人的一個錯誤操作，引發了一場災難。

常青第一時間指揮處置，才想起來跟院長和夏思危彙報，當他們趕到醫院時，大部分患者已經得到及時救治，脫離了生命危險。在那場搶救中，許多人同時存在幾種中毒，常規療法中，幾乎沒有應對這種情況的經驗，常青冒險使用了自己還沒獲得審批的課題中的方案，意外地取得了成功。

盡管争議很大，她還是獲得了省市甚至國家的表彰，醫院出于各種原因，破格把她提升為主任醫師。

夏思危對她的态度，就是從那時開始微妙起來。他對她不再殷勤，漸漸回到公事公辦的層面。

在這種情況下，常青也不可能再像之前那樣，和夏家有更多來往，何況夏宇面臨高考，她不得不提醒程真，不要總纏着夏宇補課。

那時的程真一心沉浸在對夏宇的依賴中，完全沒考慮這會給他們帶來什麼後果。

當他接過夏宇給他的厚厚的一沓紙時，幾乎要把它當成教材，反反複複地讀。

“這下能安心了嗎？”

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