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“可是你不會的題，為什麼不去問老師？”寇懷問她。

“因為有解析啊，我看解析就會了。”陳春蘭把筆提起來無聊的轉動，這題她不會做了。

寇懷覺得好笑，她怎麼這麼呆。她難道沒有發現自己看過了解析，會做了，下次再做的時候還是會忘掉嗎？

“春蘭，可是你常常是這時會做，但下一次做的時候又不會了。”

看她好像很認真做題的樣子，寇懷才覺得之前是不是被她給騙了。

看起來是在很認真做題的樣子，但其實不不曉得她心裡在琢磨些什麼。看起來在思考，但其實或許隻是在發呆。

“那我問老師又有什麼用呢？老師幫我講題，我懂了，和我自己看解析看懂了，不都是一樣的嗎。”

寇懷想到她在學校孤身一人，也不願意和别人交流的樣子，大概她有社交恐懼症？

寇懷也認真的看了下題，覺得自己雖然離開了兩年，但大概高三的經曆還是太刻骨銘心，她竟然都還記得。

那是大題的倒數第二題。

一般來說，很多同學隻選擇把第一道小題，函數求導做出來就可以了，但陳春蘭在她數學勉強及格的前提下，想要做出第二題。

寇懷還記得大概的做法，但她并沒有說。

在一邊陪着陳春蘭看解析，看了一整整個上午，陳春蘭唯一的成果就是導了五遍，才終于把二次導導正确了。

寇懷等着時針走到12的位置，手撐在桌子上喊她：“春蘭。”

雖然看不到寇懷的樣子，但陳春蘭還是下意識的看向她的方向——時鐘正好就在寇懷的身後，十二點了。

“怎麼了？”陳春蘭的表情真的好呆，但說的好聽些就是，純真？

保持純真沒有問題，有問題的隻是她好像保持了太多，看起來倒成了呆子。

“十二點了，你研究這道題已經研究了一個上午了。”

陳春蘭好像沒有懂她什麼意思，隻是苦惱的說：“可是我好像還是不懂這道題應該怎麼做。”

寇懷暗暗歎氣，會就是會，不會就是不會，什麼叫“好像不會”？

“春蘭，難題也是由很多道簡單的題的解答思路組合來的。你要一步一步來呀。”

“可是。”陳春蘭固執的說，“從簡單的題做起不會太慢了嗎？要是我會做了難題，那簡單的題也一定會做了。”

寇懷笑她：“你這個邏輯錯了。你要先會做簡單的，難題才有更多的思路。而且你會做一道難題也不等于難題你都一定會做。”

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