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“你當年不是不太喜歡巴赫？”傅臨風停下來問他。

“哪兒啊！”葉唐提到這個就有點急，“我那是短暫的不理解！而已！”

“嗯，是。”傅臨風附和得很認真，但葉唐就是覺得他話裡有話。

“而且我那不是為了……”葉唐欲言又止。

為了跟你找話說，讓你不那麼沉默麼。

他完全記得自己當時是怎麼跟傅臨風說的——

葉唐是十歲的時候見到他的。

那時候他剛過了音樂附中的考試，終于能稍微放松一小段時間。

他其實沒想過自己會走上這麼一條路，契機也不過是小時候安喬練舞的時候，他對其中某幾首音樂表現出極大的興趣而已。

當時安喬也隻是試着讓他學一下，沒想到還真能一直堅持下來。

他能在鋼琴旁一坐大半天，連幼時就練舞的安喬都說，自己曾經也沒他這麼坐得住。

“有天賦”“肯努力”是他聽過最多的兩句話。

他當時不知道這兩句話孰輕孰重，直到很久以後回想，才覺得“有天賦”不過是能入門的基本要求，他的确是比一般人有天賦得多，但那也隻是局限于一般人，隻有肯努力是真的。

他的鋼琴啟蒙是每周會造訪兩三次的私人音樂教師，他布置什麼葉唐都會盡力完成，第一次彈土耳其進行曲時手還小得不能完全跨八度，後來不過兩三年，就已經是同齡人追不上的水平了。

後來第一個鋼琴老師出了國再沒回來，安喬正四處重新找新的老師，本來想讓老師上門試課，可父親的觀點是，也讓葉唐多接觸接觸同齡人，安喬就試着帶他出去找老師。

新的鋼琴老師頭銜并不算多，隻是一個音樂學院畢業從事音樂教育的中年人，但勝在價格合理、性格溫和，就在普通家庭裡傳了開來。

安喬也隻是打算帶葉唐去試試，隻預約了兩節課，因此能遇見傅臨風完全是個意外。

那是葉唐第一次去那個老師家。

鋼琴老師把自己的房子改造成教琴的教師，一百多平的地方，其中一個卧室擺了一台三腳架，用來單獨授課，剩下幾個房間全部打通，分不清廚房客廳起居室，裝修簡單的地闆上搬來四架普通的國産珠江鋼琴，供等候上課的孩子和家長練習。

預約的時間也不會特别準時，全看老師給上一個學生教課的時長。所以一些人會先去客廳等待，随意連着還課的曲目，等老師一個一個叫進去上。

葉唐剛進去的時候覺得很新奇。

客廳裡的四架鋼琴都被人占着，前來學習的孩子從五六歲到高中生不等，練習的曲目也從湯普森車爾尼到莫紮特不一而足，延音踏闆弱音踏闆混踩，還有等在一旁的家長正互相交流着，人聲和鋼琴聲都混在一起，嘈雜不已。所幸房間隔音勉強還行，不會完全影響到卧室内的單獨授課，不過條件也就僅此為止。

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