“對的,一首青春校園風格的原創歌曲,歌名叫《紙短情長》,希望能幫大家回憶起校園時期的美好記憶。”
葉臨微笑答道。
這首歌在前世就挺火的,主要的受衆群體是年輕人和學生。
加上這首歌的副歌部分朗朗上口,傳唱度也很高,受到非常多的學生喜歡。
“好的,又是一首原創歌曲啊,那麼接下來有請評委老師進行點評并打分!”
畫面給到了評委席。
最先點評的是慈祥面善的中年婦女唐老師。
“今天葉臨選手的演唱說實話挺出乎我的預料,我以為他大概率會演唱最新的原創歌曲《嘉賓》,卻沒想到他還有不曾掏出過的原創歌曲……”
唐老師說着笑了起來,言下之意她都被葉臨的高産創作給折服了。
“今天這首《紙短情長》啊其實結構挺簡單,演唱起來也沒有任何的難度,不過不可否認這是一首非常優秀的原創歌曲,所以我給你一個98分。”
唐老師笑着給出了98分的高分,在她看來才華大于一切,能夠創作出這麼優秀的原創歌曲的歌手,怎麼也應該去往省賽更大的舞台。
“謝謝,謝謝唐老師!”
葉臨朝唐老師深鞠一躬,唐老師給選手的評價和打分一直很寬容,總是在對選手進行鼓勵,是一位非常好的老師。
接下來是宋老師。
宋老師推了推她的金絲眼鏡,一副冷漠,與葉臨素不相識的表情,說道:
“首先我想說的是,你這首原創歌曲《紙短情長》帶給了我驚喜,讓我有一種耳目一新的感覺,但壞消息是,驚喜不夠大……”
“你這首《紙短情長》整體情緒偏平淡,沒有爆發特别強的一個點,當然,這并不是說你這首歌不好,隻是,在歌唱比賽的舞台上你演唱這種歌曲,能夠展現給觀衆和評委的東西實在太少了,你明白我意思嗎?”
宋老師這一次沒有再給出滿分的評價,而是指出了一些不足和建議。
葉臨點了點頭,他明白宋老師的意思,這首歌在比賽中選出來确實太吃虧了,這不是一首比賽型的歌曲。
“我這一次給你97分,還是我剛才提出的那一點,你以後比賽選曲一定要多加考慮,這一次你的表演,我隻看到了你的才華,其餘的啥都沒看到。”
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宋老師結束了她的發言。
這一次她對葉臨的表演其實不是太滿意,隻是出于對這首原創歌曲《紙短情長》的肯定,她還是給出了97的高分。
接下來是長發中年男關老師的點評。
“額,我和宋老師觀點差不多,你這首原創歌曲是首好歌,也很好聽,但在比賽上拿出來,确實表現力有點不夠……”
“我記得海選的時候你演唱的是戴全老師的《悟空》,那首歌你拿捏得就很好,唱功基本上挑不出大的毛病,情感張力也很足,但這首《紙短情長》其實是沒有體現你的唱功的,你唱是這樣,換個别的選手唱也是這樣,那麼你比别的選手強在什麼地方呢?”
關老師的點評一針見血,今天葉臨的表演,好像除了你會寫歌之外,沒見你比别的選手強在哪裡。
最終,關老師給出了96分,這并不是什麼黑幕,人家給出了有理有據的解釋說明,葉臨也認可。
接下來是川師大的教授賀老師點評。
“還是前面兩位老師指出的點啊,選曲問題有點大,首先是情感張力不足,其次是唱功沒有體現,然後我再來說一下你這首原創歌曲……”
“你這首《紙短情長》結構有些過于簡單了,a段和b段的歌詞都是一模一樣的,旋律也偏輕快平淡,我覺得整體是不如你之前的原創歌曲《野狼disco》《一百萬個可能》和《嘉賓》給人的印象深刻……”
“像咱們這種好聲音的舞台,對于選手演唱的技巧和情感是比較看重的,所以選曲都會盡量選些有難度的歌曲,你演唱這首《紙短情長》說實話有點故意送分的感覺……”
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