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他的臉色比剛上課時蒼白，鼻尖滲出了點滴汗珠，那個姿勢他已?經?保持了四十分鐘了，支撐身體的左手在輕微發抖，然而他卻全神貫注、沉浸其?中，那雙黑白分明的小鹿眼中閃熠着愈來愈興奮的光芒……

忽然之間，她看呆了。

忽然之間，她覺得他的眼睛在發光，而他也是。

這期間，于珊珊那組成為了第一個完成趣味小實驗的小組；不一會?兒，李伯麒與李仲麟緊随其?後，雙胞胎做完實驗還特地跑來林柏楠這桌觀摩，然後就不肯走了，站在旁邊看；還有閑下?來的周明娜對着林柏楠犯花癡。

袁晴遙的眼睛也鑲在了林柏楠身上，經?李仲麟提醒一句“袁晴遙，粉末快出來了”，才意識到自己剛才瞎攪了一通，趕緊打起精神攪拌粉末。

很快，林柏楠的趣味小實驗結束，他接過袁晴遙磨細了的四氧化三鐵，加入植物油攪拌成半固态狀，又将其?分成兩份，一份鋪在白紙上，一份倒進?高濃度氯化鈉溶液中。

到“磁流體”揭曉真面目的時刻！

隻見林柏楠拿出一塊磁鐵，右手握着磁鐵在白紙上方打轉，在磁力作用?下?，黑乎乎的磁流體瞬間化身為黑色水波，泛起了魚鱗般的波紋，随着磁鐵的移動?速度加快，波紋轉化為了滾滾波浪，甚至激烈到能翻出尖刺！

“哇！”

圍聚的衆人發出驚歎。

聲?響引來了更多?學生圍觀，實驗課頓時變成了林柏楠的舞台。

而浸入氯化鈉溶液中的那部分磁流體更是驚豔四座——

在林柏楠的魔力加持下?，磁流體仿佛被賦予了生命力，它們時而簇擁一團，時而分散開來，它們可以變換成各種形态，刺猬、花朵、一塊塊鵝卵石……

他又在燒杯口蓋了一片玻璃，用?磁鐵将磁流體聚集成了一條，随即，他的手猛地向上空劃去，條狀物在撞擊到玻璃片之後碎成了小雨滴，透明無色溶液中下?起淅淅瀝瀝的黑色小雨。

“哇！”

贊歎聲?一波高過一波。

趙成剛也走了過來，看見竟然有高中生懂得如何自制磁流體，不由得鼓起了掌，同學們也跟着呱唧呱唧，掌聲?震耳欲聾。

表演即将落下?帷幕。

謝幕前，林柏楠把白紙上的磁流體鋪散均勻，然後，他将磁鐵居中放入——

眨眼的功夫，黑色的粘稠液體像食人花似的吞噬了磁鐵，一根根荊棘拔地而起，分布得錯落有緻，終了，在磁鐵表面開出一朵黑色的“蓮花”。

秀！

太秀了！

袁晴遙徹底理解，為什?麼李伯麒和李仲麟被林柏楠拒絕做實驗搭檔的時候會?抱有遺憾——

林柏楠一不需要别人幫忙，二熟練掌握各個實驗，三還能抽出時間玩一個課本之外的小實驗……李伯麒和李仲麟是了解林柏楠真正實力的人！

她突然遺憾自己初中沒和林柏楠念同一個班，但同時也慶幸自己中考開足馬力了，高中才能見證他如此耀眼的一刻。

記憶中，那個鋒芒畢露的小男孩蘇醒了過來。

幼兒園中班時，别的小朋友都唱《春天在哪裡》，他特立獨行，演唱了一首《icansgarabow》，聽不懂英文的小朋友癡癡地望着他，在一曲結束後獻給他熱烈的掌聲?。

受傷之後他便将鋒芒盡數收斂，能不外露就不外露，能不引起關注就不引

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