“哎喲,小風媽媽,又給孩子買玩偶啊?我看人男孩子都玩什麼汽車人的嘞。你怎麼老給你家孩子買這些女孩子家家的東西呀。”
“也沒什麼不好的,你看老李家那小孫子,哎喲喂,調皮的喲——像小風這樣的多好啊,像個小姑娘,從來不吵不鬧,多讓大人省心啊。”
大人的話,小孩子其實都是一知半解的,很多時候分不出其中好壞。但林風起能夠通過父母的反應感覺出來,他們不喜歡這些街坊鄰裡說的話。
葉詩雪總說:“沒關系,兒子,你别聽那些人亂說話,喜歡什麼跟爸爸媽媽說,隻要咱家有錢,都給你買。”
但認為林風起奇怪的并不隻是那些喜歡閑話家常的大人。
有一回父親下班給他帶回來一個很可愛的挂飾,說是路上看見,覺得兒子應該喜歡,就順手買了。林風起确實很喜歡,轉頭就将那挂飾挂在了書包上。
他從來不覺得這有什麼,這個挂飾就和他收納在房間裡的其它所有玩具是一樣的,所以隔天他背上挂着小飾件的書包去了學校。
小孩子似乎有着天生的觀察力,也許是源于對對世界的好奇心,他們很多時候能一眼注意到周遭的不同。比如林風起背包上多出來的卡通挂飾。
“哈哈哈,你們快來看,林風起書包上居然挂着這個!”
“我妹妹也有一個,這是女孩子才喜歡的東西!”
“噫——”
……
林風起沒有把學校裡發生的這些告訴過父母,隻是當天回家後就把書包上的挂飾拆下來,放進了收納玩具的小箱子裡。從此再沒拿出來過。
他的沉默寡言或許就是從那時候開始的。
他喜歡學習,但不喜歡去學校。而能讓他忍受去學校,是因為老師的課很有趣、可以學到新東西。
這樣一個惡性循環持續了整整四年,直到小學畢業。
後來那箱玩具等他長大一些用不上了,初中時學校辦了一個回收舊物捐給山區的活動,他将一些舊衣服連同它們一并捐了出去。
再不久後,家裡變故突生,一夕巨變,别說玩具,有一段時間裡家裡連吃飯都差點兒成問題。
然後他變得更不善言辭。因為領取貧困生補助這件事,讓周圍的同學看向他的目光裡多了一些原來沒有的異樣。
他曾經無意間聽到過同學的議論:“你說林風起是不是裝的啊?他成績那麼好,每次都能領獎學金,幹嘛還去搶貧困生的名額。”
林風起從不為自己解釋。
也許是心裡頭憋着一口氣,暗自較勁,不想去解釋什麼。因為他沒做錯任何事,為什麼要刨開胸膛,把自己的脊骨交由别人來評判?
就這麼到了高中,他依然承受着一些或明或暗的流言蜚語,可他依然從不向誰解釋。而高中的環境總歸是比小學、初中好得多,他也能交到朋友,至少帶着善意接近他的人很多。
然後他遇到了聞夏。
聞夏優渥的家境令人望塵莫及,林風起初中時班裡也有家境不錯的人,但那個同學也是整個班裡對他惡意最大的人。而聞夏就像是那個人的極端反面,陽光、開朗、善良、率真……他從不以外貌和家境評價一個人,他在哪兒,身邊朋友就跟到哪兒,他在人群中璀璨如星辰,無論相隔多遠,林風起一眼都能找到他。
聞夏高二來到A班後,有一回聽見有人不帶好意地議論他,少年長腿一伸,把光顧着和身後同伴說話、沒注意到地面的男生狠狠絆了個狗吃屎。
“我操.你媽,聞夏你有病吧?!”那男生爬起來怒道。
“到底誰有病啊,”少年懶洋洋靠在椅背上,腿沒收回來,還更嚣張地擡起搭在對面的空闆凳上,整條腿就這麼攔住過道,“這麼大個人了牙明明挺齊的,嘴倒是碎得一批哈。我看你也别來學校上課了,德智體美勞,你說你第一關就摔這麼難看,回爐重造算了。”
班裡不少人都看過來,那男生惹不起聞夏,憋着火沉着臉就要走。
“走什麼啊,”聞夏叫住他,“道歉呢?”
“我道你.媽。”
“道歉,”聞夏指指身邊的林風起的空座位,“不至于連這個都不會吧?”
那男生臉青一陣白一陣,啐了口“神經病”,大步流星回到自己座位,踹了腳桌子發出巨大聲響。
聞夏嗤一聲,腿收回來,扯了張紙巾去擦鞋底搭過的闆凳。
而原本正打算進教室的林風起,站在門口将這一場可能一分鐘都沒到的鬧劇看完了。
他看着少年彎腰擦那張闆凳,嘴巴裡還念念叨叨的,但是太遠了,不知道在說什麼。直到擦幹淨了,那張幹淨的臉上露出笑意,似乎對自己的勞動成果非常滿意。
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