姜哲還沒說話,付敏已經看到他的畫箱上,固定着一副已經完成的油畫作品。
“你已經畫了一幅?”
幾個同學都圍過來看畫,立刻就認出,畫中是太陽出來之前的景象。
“你幾點來的?”
姜哲說道:“我想看看出太陽前的景物,所以坐第一班車過來。
“哎呀,我也應該早點過來的。”
“下次寫生,咱們一起過來。”
受到姜哲的啟發,幾個同學都開始琢磨表現不同光線下的景物。
姜哲和幾個同學一邊聊天,一邊找合适的景物。
他們選擇了一處景點,然後各自在附近找喜歡的素材。
姜哲的第一張水彩畫,就選擇表現草坪上的幾顆樹木。
他選擇的這一組景物非常簡單,樹幹,部分樹冠,草坪,土地。
他把樹幹和其陰影作為主體,草坪和模糊的背景作為陪襯。
姜哲把樹幹畫成淺色,樹幹上有幾塊比較亮的色彩,表示受光面。樹幹、樹枝、樹冠的陰影,在草坪上形成有趣的光影變化。
他對色彩進行大膽的改變,力求營造通透明快舒緩的氣氛。
畫完一張水彩,他繼續用其他景物進行實踐。
他畫完兩幅水彩,略做休息,看到秦教授和胡老師帶着各自的畫具,來到附近。
學生們紛紛圍過去,請教問題。
秦教授一一指點。
他看到姜哲早晨完成的油畫作品,端詳半天,才說道:“這幅畫,從技巧上分析,比昨天的作品簡單,但整幅畫的美感和氛圍更好。”
他邊說邊把畫擺好,讓周圍幾位學生都能看到。“這幅畫讓人感受到清新的空氣,這就是氣氛。讓人迅速代入其中”
秦教授講述一番優缺點,又單獨對姜哲詢問:“這幅畫與昨天的作品相比,有明顯改觀,是不是有什麼考慮?”
姜哲說了自己的想法。
秦教授說道:“你的思考和實踐方向沒問題,要注意不要落入甜俗一路。”
秦教授看了一批作品,就坐下來準備自己的工具。
看到他要寫生,很多學生圍攏過來。
姜哲也站在人群中,準備觀摩。
秦教授準備好工具,直接用闆刷和刮刀開始創作。他畫第一遍色彩極薄,喜歡快速在畫面制造色彩矛盾,然後在接應調和。
姜哲覺得,秦教授的寫生,的确有俄國繪畫的風格,但明顯進行了個性化的改變。
觀摩秦教授作畫的學生,越來越多,就連其他專業的學生,也過來學習。
蘭馨和兩位同學也背着畫具,走過來看秦教授做示範。
她剛剛站定,就看到了站在人群中的姜哲。
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