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第74章 喜讀初中(第2頁)

此時上課鐘聲敲響,開學第一天一切才剛剛開始,這一節課是發新書,胡老師叫我找兩個人去搬書。我們把書搬進教室後,又叫我們把書發下去,我已做過多次自然輕車熟路,這些任務很快就完成了。

并将包裝的廢紙都收拾得幹幹淨淨,也讓老師感到滿意。我們隻有五本書,語文、數學、化學、工農兵知識和政治,其中工農知識包括物理内容和農業知識在内。

發完書之後,老師公布了經學校批準的班幹部名單,然後強調了很多問題,他說這裡是農業中學,原則上是半天上文化課,半夫勞動課。下午有老師帶同學們出去看各個班的勞動基地,學校要求各班要馬上開荒趕季節種菜。

解決同學們的生活所需,大家一日三餐吃菜要達到自供自給。要發揚南泥彎精神,要做到毛主席說的‘自已動手豐衣足食。’我們都耍發揚艱苦奮鬥自力更生的光榮傳統。在這新的環境裡逐暫去适應,時間長了一切都會好起來的。老師說完這些并宣布剩下的時間自由活動,他叫我去他那裡就離開了、

這次的班幹部選舉,我們大隊有兩個,班長是我大隊的,我還是學習委員,我倆是多年的老搭檔。據說他是根正苗紅,是那個年代最流行的說法。說他既是貧農他父親又是國營工人,那時侯的口号是工人階級領導一切。

聽一下就知道什麼意思、我就不同了,我家庭成份是中農,最嚴重的是有海外關系。我可沒把它當回事,在我心中我是來讀書的,隻要讀好書始終保持優秀的成績那就足矣。這就是我的初心。

去到胡老師那裡他問我會寫毛筆字嗎?我說會就是寫得不好,他叫我把那些都抄好貼在教室裡,我說好。我看一下他那毛筆,我說這毛筆不行,我回去宿舍拿來我那支,裁好紙思考好布局就開始寫。

我剛寫好農業中學乙班班幹部名單如下,胡老師有點驚訝說跟誰學的?我說是我爺爺教的,話也就說到這裡老師沒有再問。我寫好那些就拿回去教室貼好就完成任務了。

那天上午另外四個班幹部,也被勞動科任老師叫出去了,我想大概是分配勞動場地。大約到了第三節課他們才回來,勞動委員說會駛牛的請舉手,有六個人都舉手了,我想我們班裡還真是人材擠擠。

他把這些人叫到一齊如此這般說了一通,然後叫各小組組長去領勞動工具。各小組正副小組長各拿了兩回才拿回來,勞動委員又拿來油漆和筆叫我做記号,我把能做标的地方寫上一個乙字就完事。

這些勞動工具,農村一個家庭所需要的都有。真好啊,真好,我們将進入大生産那麼喝嘿,好極了。

假如通過每天的半日勞動,能換取每餐一口萊,又何樂而不為?每個同學也會很願意去做,假如按現在的生活模式度日,每餐就吃幾十克鹹萊,對我們的身體将會産生嚴重影響。

腸道裡缺泛纖維素将會産生嚴重便秘,便秘時間長了又将會,産生青春豆。喉嚨痛造成熱氣内積等一系列的不适,這些最基本的生活常識。老師肯定比我們清楚。校方也會考慮得更加周到,那就謝天謝地了。

到了下午上課時間,兩個班全員出動,各自奔赴各班基地。會犁地的幾個人牽着一頭黃牛,有人扛着犁有人扛着耙。很快就到了荒地裡,他們裝好架勢,很快趕着牛開始犁地。

經過大約半小時,這一塊足有五分地面積的地,就被翻過來了。再趕着牛耙過一遍,就可以分成一塊塊萊地了。全班隻有二十把鋤頭,他們開始分塊,因為我們都是農民的兒女,幹這些活個個都是好手。

勞動委員又帶走一批人去挖小菜秧去了,挑回來就可以裁種了。這些前期工作都是校方早有安排,才會有今天的效率。整理地的也個個是行家裡手,做到有模有樣有效率。

一塊打兩個穴,不一會挖萊秧的就挑着回來了,一個穴栽種兩苗,很多閑人也開始學着栽萊了,緊接着又有幾個人挑着水,跟着栽苗人的背開始淋水。此時巳達到全班總動員的高潮,沒有閑人個個有活幹。

這裡土質相當肥沃,這些萊種下去成活後,學校有一百多号人。有基肥相當充足,隻要水肥跟得上很快就會有收獲。這一片山窩裡有近二十畝即将成熟的柑桔。對面的那片山也跟這邊差不多的荒地和柑桔,他們一樣幹得熱火潮天。

同學們都還不存在偷奸耍滑的現象。都做到盡自己的能力,做好集體的事。這種行為是值得發揚,值得推廣。通過全班同學的一個下午的努力,種下去近兩畝地的萊,這就是集體的力量,同學們同心合力的結晶。

這一下午的勞動結束,同學們也高高興興回到宿舍。又到了沖涼吃飯時間,我把飯端回宿舍,再餓也得沖涼後才吃得下去,這是各人的生活習慣。

我收拾好換洗衣服很快就辦完這件沖涼的大事,洗好衣服曬好就開始吃飯了。忙忙碌碌的一天沖淡了對家的眷戀,忘掉了對親人的依賴,男人當自強當從此做起,才能奮勇向前,不依不戀才能屈起。

晚飯後我們村五叔侄在學校邊散步,周邊雜草叢生,我勸他們止步向前,以免碰到毒蛇傷身。我們通過交流都帶足了四兩米,我按我的放米的安排都認為可行。白天餓了喝口水就可熬過去,晚上就會讓你難受多了。人生不論碰到何事都得自我調節,去适應困難,解決困難才會不斷地成長。

散步剛往回走我便聽到有二胡聲傳來,我便有點沖動跑去尋找。原來是一位老師在獨奏獨享,好不謝意,我便湊向前去欣賞他的獨奏,老師間我會嗎?我說會一點,他馬上叫我來一曲,我毫不客氣就拉一曲過江龍,再來一首十送紅軍,老師贊賞有加。

我問他還有沒有其它樂器?他說有風琴,我說我回去拿支笛子來和你奏幾曲。我和老師的合奏讓靜秘的山窩裡從此有了樂器聲。老師停下之後有了一段短暫的交流,為了不耽誤他的工作,我也就回到了宿舍。

兩個鄭同學說你好利害,有會吹笛子又會拉二胡。我說這些算什麼,都是很筒單的你也一學就會,這比吃飯還容易。他說你騙三歲小孩人家說三年都學不會,我跟他說有音樂愛好,有音樂天賦的人很快學會。

我教會一個人三弦、二胡、笛子樣樣隻教幾天兩個月過去,就會和我合奏。現在半年過去樣樣都會了。不一會又敲響了熄燈的鐘聲,我們差不多都是同齡人,沒有太多的雜念,一覺醒來又是大白天。

我剛起床就看見勞動委員帶着七八個人,一早就去挑水淋昨天種下的萊去了。這種集體主義精神是值得我們學習的,當時還沒有早操,或是我們己經是半天的勞動者,鍛練身體在勞動中就完成了。

也就不進行早操,但早上還有一節文化課,能不能正式上課,或是另有安排。這些是我的胡亂猜測,課程表仍未貼出,學校一定會有安排,又何必杞人憂天?

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