“嗯,他這幾天去練管之前都帶着吃的,讓我們不用管他。”
“他狀态怎麼樣?”
“挺好的老師,您不用擔心,他說他發現每次練到後半段就很有感覺,停不下來,所以他不想斷。”
“行,那你們以後中午吃飯就不用管他了,回家見楊慧了嗎?”
“見了,我倆還一起吃了頓飯,聊了挺多,感覺她挺焦慮的。”
“我知道,我那天給她上課的時候也和她聊了一會,以後有空你多問問她,讓她少想多練,你們是同齡人,之前也一直是同學,有時候你們交流更直接,楊慧進步挺大,再努努力可以拼個好點的音樂系,懂我意思。”
“懂,老師您放心,我知道該怎麼和她說。”
“你自己也是,少想多練,一點松懈都不行,你的目标在哪你心裡知道。”
“老師我最近确實有點浮躁,我自己也在調整。”
“之前你沒有對手,現在高深來了,你倆就飙着練,那些有的沒的就不要去想了,有些問題等你邁進大學門檻再說,來得及。”
“嗯,謝謝老師。”
“謝我什麼,謝我罵了你一頓。”
“嘿嘿,您那是愛。”
李安樂:“趕緊滾蛋去吃飯吧。”
-
楊雙羽走後,李安趕忙把幾個藝考生寫的練琴計劃書一一抽出來,從趙偉達的看了起來。
大堂休息角這邊,趙偉達一見楊雙羽從802出來,就連忙揮手。
幾人替楊雙羽拿了飯,楊雙羽知道,隻是他沒想到今天高深也和大家坐在一起吃飯。
不過也能理解,今天衆人算是一起渡了個大劫。
也算是患難與共了
“老師又說你了?”
“沒有,老師就是問了問咱們最近的情況,反正咱們心裡都有點數吧,“幹飯幹飯!”
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一口氣把六個人的計劃都看完了,李安心裡還挺欣慰,看得出來,大家都有認真看自己的課堂記錄。
計劃也都寫得有模有樣,至于個别人的考學志願吧,他暫時不作評價,不過他至少了解了大家的想法啊,其實他這麼做,與讓劉慧和家裡商量列出十個院校名稱的目的是一樣的。
先别管考不考得上,咱得先直面這個問題不是?
不然都在這幹什麼?
少兒暑假班還有個考級當做目标呢。
先定個目标當靶子,考學就變成可拆解的了,咱們就執行量化操作,在過程中再根據實際情況一點點調整目标就是了。
接着他才打開系統面闆,剛才他特意關了系統提示,就是不想看到某某的師生指數變化,從而影響到他。
他不擔心某某因為他的指責師生指數下降,反而是他不想在他說話的過程中看到某某的師生指數漲了。
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看到他會心軟,心軟了,有些話他怕就說不出口了。
因為他心底對這些孩子是認可的。
不翻不知道,一翻他還真有點迷糊。
基本每個孩子的師生指數都上漲了3到10點不等,可這個高深是什麼原因呢,師生指數一下到了43,這小子的名字之前可一直都沒有出現在生源列表上,連1的師生指數都沒有,這讓他想用攻略也沒有辦法。
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