皇帝巡視東宮。
随口檢查太子功課,“最近在讀什麼書?”
承乾認真的道,“老師武少保教我的韓非子·主道,”
這讓李世民有點意外,武懷玉人在幽州,怎麼還能教太子功課,而且據他所知,以前武懷玉基本上不給太子他們講什麼正經課的。
“哦,那你跟父皇說說看,你學到了什麼?主道講的是什麼?”
“回父皇,主道講的是為君之道,強調王者要虛靜以待,虛則知實之情,靜則知動之正。老師說要做到虛靜,王者必須去想去意,即沒有自己固定的想法和意願,所以韓非子強調君無見其所欲,君見其所欲,臣自将雕琢。君無見其意,君見其意,臣将自表異。”
李世民捋着虬髯,有點驚訝的看着太子。
嫡長子好像又長高了一些。
“你能理解這些話的意思嗎?”
“老師說君王的意欲表露于外,為臣者便能因而謀取私利,君王便不可能看清楚為臣者的真實情況和其本意,故不能讓為臣者得知君主所思所欲。
反之,明君之道使智者盡其慮,而君以斷事,故君不窮不于智,賢者敕其材,君因而任之,故君不窮于能。有功者則君有其賢,有過者臣任其罪,故君不窮于名·····”
“你自己的理解呢?”李世民打斷他。
“兒臣聽說兩漢宦官擅權,宦官如聞皇帝将用某人,必先賣之以為已功。聞皇帝将行某事也,必先洩之以張其勢。人望日歸,威權日重,而内官之禍由此起矣。
又有越王好勇,而民多輕死,楚靈王好細腰,而國中多餓人,齊桓公妬而好内,故豎刁自宮以治内。桓公好味,易牙蒸其子首而進之。
燕王子哙好賢,故子之明不受國。
故君見惡則群臣匿端,君見好則群臣誣能。人主欲見,則群臣之情态得其姿也。”
“嗯。”李世民點了點頭,“繼續!”
“兒臣認為為君者得讓人捉摸不透,不能讓臣子猜測出心思,否則必有人因此投其所愛。
更得嚴禁洩露禁中語,天子一言一行,不得輕易洩露半分,尤其是身邊近侍宮人等。
臣聽說已故裴公,曆六朝經八帝,在隋被稱為奸佞,在我大唐卻被評為賢良,裴矩還是裴矩,但隋炀帝昏君聽不得忠直、真話,裴矩便隻說好聽的,甚至說假話媚君,而在我朝,太上皇與聖人皆明君,他不敢欺瞞,便能盡忠言······”
“君王要想不被臣子欺瞞,就得掩其情、匿其端,否則得到的并不是臣下真正的想法,而僅僅是附和皇帝的謊言。”
“決策之時,君王更應當先隐藏自己的想法,這樣才能集思廣益,才能多謀善斷,謹慎、耐心、多思,集思廣益,最後做出決斷,才是最好的。”
這些話出自太子承乾之口,李世民心裡很受沖擊。
反正他自己這個年紀,是還沒能領悟到這些的。雖然他覺得這些話,更多是武懷玉把自己的領會教給太子,但太子也是已經有所理解的。
“你說的很好,但你能做到嗎?”
承乾很認真的道,“兒臣以前不懂這些,言行舉止不謹慎,因崇敬父皇的武功,厭惡突厥,想着将來能夠帶兵讨滅突厥,結果這些心思讓身邊人看出來,就有人故意奉迎,出各種出格主意,如裝扮成突厥人,拿自己莊園當突厥部落劫掠,甚至還把莊稼當草場踐踏毀壞,
這些都太不應當了。
兒臣說某樣食物好吃,便會有有心之人,特意進獻。因兒臣對孔陸等老師教學發過一些牢騷,便有人因此去攻擊他們,這些雖非兒臣本意,可也都因兒臣而起。”
“兒臣以後當認真改過,不再犯這些錯誤。”
李世民大為欣慰,十分感慨。
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